Lokalizacja:
Białoruś, rejon miński, Nowa Borowa
Rok projektu:
2015-2018
Wykonanie:
Architektura
Wnętrza
Krajobraz
Status:
Zrealizowany w 2018 r.
Zespół autorski:
Katerina Kowalowa
Kirill Skorynin
Eduard Medvedev
Dmitry Sergienya
Kristina Khamaneeva
Nikita Shvedov
Oksana Żurowicz
Zdjęcia:
Ilya Polonsky
Przedszkole znajduje się niedaleko Mińska, w dzielnicy Kedrowy w Nowej Borowej. Naszym zadaniem było zaprojektowanie rozpoznawalnego przedszkola, które poprzez samą organizację przestrzeni będzie wychowywać w dziecku harmonię i okazywać szacunek dla jego pragnień i potrzeb.
Staraliśmy się stworzyć przedszkole z niestandardową, przyjazną przestrzenią, do której dzieci będą chętnie chodzić i gdzie każdy zakątek będzie pobudzał do marzeń i tworzenia.
W tym celu określiliśmy podstawowe zasady, które kształtują wysokiej jakości środowisko.
Uważamy, że:
— HARMONIA na zewnątrz kształtuje HARMONIĘ wewnątrz
— SZACUNEK na zewnątrz kształtuje SZACUNEK wewnątrz
Za podstawę sylwetki budynku przyjęliśmy domki z rysunków dziecięcych, które w trakcie projektowania przekształciły się w bardziej złożoną formę. Mimo to obraz dziecięcego rysunku jest widoczny również w obecnej wersji.
Długo szukaliśmy rozwiązania dla oryginalnej fasady i pomysł przyszedł nam do głowy nagle. Inspiracją były cukierki Skittles rozsypane na białym arkuszu papieru.
Zastanawialiśmy się, jak zrealizować taką fasadę, na której wielobarwne koła będą wyglądały na przestrzenne. Rozwiązanie podpowiedział wykonawca fasad. Zaproponował użycie dwuwarstwowych stalowych kaset pokrytych polimerem, gdzie zewnętrzna warstwa jest wykonana w kolorze białym z perforacją, a wewnętrzna pomalowana na swój kolor. W rezultacie otrzymaliśmy nowoczesną, trójwymiarową fasadę z przyjemną grafiką.
Główne wejście do przedszkola wykonaliśmy w formie dwupiętrowego portalu. To rozwiązanie pozwoliło nam zorganizować dwupoziomowy hol wejściowy z dużą powierzchnią przeszkloną. Dla dziecka bardzo ważny jest moment przejścia z domu do przedszkola, a zazwyczaj proces ten przebiega szybko: rodzice przyprowadzają dziecko do przedszkola, w krótkim czasie przebierają je w dusznej szatni i przekazują wychowawcy.
Postanowiliśmy to zmienić i zaprojektowaliśmy przestronny hol wejściowy z miejscem do zabawy. Tutaj dzieci mają możliwość się przestawić, miejsce, gdzie mogą biegać, skakać, pokazywać rodzicom nowe sztuczki, komunikować się między sobą i poznawać inne dzieci. W tym celu przy wejściu umieściliśmy dużą rzeźbę żyrafy, spiralną zjeżdżalnię na dwa piętra i ściankę do wspinaczki.
Aby eksterior płynnie przechodził w interior, zdecydowaliśmy się wykorzystać motyw kolorowych drażetek w wystroju szatni.
Komórki grupowe obejmują strefę aktywną i strefę snu. Są one wizualnie oddzielone szeregiem drewnianych listew, ale nie przeszkadza to dzieciom w korzystaniu z tej przestrzeni poza godziną ciszy.
Charakterystyczną cechą układu drugiego piętra jest rozwiązanie komórek grupowych, gdzie w każdym pokoju nad strefą sypialną przewidzieliśmy antresolę do dodatkowych zabaw lub zajęć.
Na obwodzie i w podłodze antresoli przewidzieliśmy obszary z naciągniętą siatką, która pełni funkcję zabawową, a zamiast zwykłego ogrodzenia zamontowaliśmy siatkę do zabawy i zabezpieczenia dzieci.
Antresola jest wolna od dekoracji i zabawek, co prowokuje dzieci do samodzielnego wymyślania gier: budowania zamków, zabawy na siatce lub siedzenia w kręgu i opowiadania sobie nawzajem historii.
Cechą charakterystyczną planu przedszkola jest niezależność każdej komórki grupowej. Przewidziano oddzielne wejścia i wyjścia z komórki na teren. W przypadku grup na drugim piętrze takie rozwiązanie jest możliwe przy użyciu schodów ewakuacyjnych jako drugiego wyjścia
Chcieliśmy stworzyć żywy interier, który będzie oddziaływał na dzieci. W tym celu opracowaliśmy infografikę w postaci afrykańskich zwierząt, z którą można wchodzić w interakcję, na przykład robić zdjęcia. Zwierzęta towarzyszą dzieciom wszędzie: w sypialni, sali widowiskowej i sali sportowej, a nawet w gabinecie dyrektora.
Stylizowaną infografikę do oznaczania pomieszczeń wykonaliśmy w formie zwięzłych konturów.
Projektowaliśmy wnętrze w taki sposób, aby uwzględniało osobiste zainteresowania dziecka. Oprócz miejsc wspólnej aktywności przewidzieliśmy miejsca do samotności i kontemplacji w postaci wnęk okiennych.
W przestrzeniach wspólnych zapewniliśmy dużo naturalnego światła dzięki zastosowaniu górnych lamp i dużych witraży. Korytarz na drugim piętrze zaprojektowaliśmy jako swego rodzaju wystawę, gdzie dzieci mogą wystawiać swoje rysunki.
Sala sportowa i aula zostały zaprojektowane jako jasne i przestronne dzięki dużym przeszkleniom i białym ścianom. Dzięki tym zabiegom powstaje wrażenie lekkości i przestronności.
W sali sportowej przewidziano dużo wolnego miejsca do aktywnych zabaw, aby dzieci biegając nie przeszkadzały sobie nawzajem. Ściana ze sprzętem sportowym została podkreślona: pomalowano ją na ciemnoszary kolor i naniesiono grafikę o tematyce morskiej.
Podczas projektowania zagospodarowania terenu na obrzeżach terenu umieściliśmy 8 placów zabaw z zadaszeniami i bezpiecznym, wysokiej jakości sprzętem.
Przy wejściu na teren przewidziano parking z zadaszeniem dla prywatnych środków transportu dzieci, gdzie rodzice mogą na czas zostawić rowery i hulajnogi.
Oprócz standardowych placów zabaw dla każdej grupy, przewidziano centralną strefę z dużym sprzętem do zabawy. Na obrzeżach placu zabaw zgodnie z normami zorganizowano ścieżkę z znakami drogowymi.
Za przedszkolem znajduje się strefa sportowa i ogródki warzywne z małymi grządkami, które cieszą się dużym zainteresowaniem dzieci. Tutaj wraz z wychowawcą mogą uprawiać i poznawać nowe rośliny.
Przedszkole „Żółty żyrafa” to nowoczesny i aktualny projekt. Stworzony na jego podstawie wizerunek budynku odpowiada charakterowi jego użytkowników, a jednocześnie w pełni spełnia zadania funkcjonalne. Rozwiązania elewacyjne i wnętrzowe są zgodne z podstawowymi zasadami, które zostały pierwotnie założone podczas projektowania.
Uważamy, że udało nam się stworzyć komfortowe i wysokiej jakości środowisko dla rozwoju dzieci, które kształtuje poczucie harmonii i piękna, wolności i szacunku. Zależało nam na stworzeniu dla dzieci „własnej” przestrzeni, która będzie budzić zainteresowanie światem i pobudzać do marzeń i tworzenia.
Kontynuując korzystanie z serwisu, potwierdzam, że zapoznałem(-am) się z Polityką przetwarzania danych osobowych spółki z o.o. “LEVEL 80” i zgadzam się z jej postanowieniami.